Pusat Kajian Pendidikan Islam yang disingkat menjadi PKPI atau Center of Islamic Educational Studies (CIES) ini adalah lembaga kajian dan riset di bidang pendidikan Islam dan pesantren yang didirikan berdasarkan SK Ketua STAIN Pamekasan Nomor……..tertanggal ……2011.
Lembaga ini merupakan pusat kajian yang memiliki komitmen serius dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam dan pesantren yang kian hari mengalami krisis. Salah satu krisis nyata dari pendidikan Islam dan pesantren adalah kian merosotnya daya saing dan melemahnya moralitas anak didik. Ditambah lagi dengan meningkatnya ekspresi keberagamaan yang mengedepankan kekerasan dibandingkan ekspresi keagamaan yang santun dan damai.
Krisis-krisis itu bisa dipastikan bermuara pada pangkal persoalan, yaitu pendidikan. Pendidikan yang tidak berbasis mutu dan hanya mengedepankan kuantitas dibandingkan kualitas serta pendidikan yang tidak memberikan penghargaan pada keragamaan inilah yang memicu lahirnya krisis-krisis dalam pendidikan Islam.
Oleh karena itu, kehadiran PKPI di antaranya adalah untuk merevitalisasi peran pendidikan Islam dan Pesantren, sehingga pendidikan Islam, baik di sekolah, madrasah, dan pesantren lebih bisa memberikan konstribusi positif menuju Negara sejahtera dalam lindungan Yang Maha Kuasa (baldatunin thayyibah wa rabbun ghafur).
Sesuai dengan tugas dan perannya, PKPI berusaha memberikan konstribusi pada sektor riset, pelatihan, informasi, serta memfasilitasi berbagai inisiatif yang dapat memperkuat masyarakat Islam khususnya dan masyarakat Indonesia umumnya, terutama dalam pengembangan kebijakan di bidang pendidikan, pendidikan Islam, dan pesantren.
Visi
Menjadi pusat kajian, pelatihan, dan penerbitan isu-isu yang terkait dengan pendidikan Islam, Sekolah, Madrasah dan pesantren dalam rangka mewujudkan paradigma baru sistem pendidikan Islam menuju Negara sejahtera dalam lindungan Yang Maha Kuasa (baldatun thayyibatun wa rabbun ghafur).
Misi
Melalui kajian, riset, dan informasi, PKPI berkometmen untuk memproduksi system pendidikan Islam yang bermutu dan berdaya saing tinggi sehingga bisa memberi manfaat positif demi terwujudnya masyarakat Islam yang damai, sejahtera dan mandiri.
PROGRAM KEGIATAN
Divisi Kajian dan Penelitian
Kajian regular isu-isu Pendidikan Islam dan Pesantren
Penelitian Pendidikan Islam dan Pesantren
dll
Divisi Pendidikan dan Pelatihan
Advokasi kebijakan pendidikan di tingkat kabupaten
Pelatihan peningkatan kapasitas guru Pendidikan Islam
Pendidikan dan pelatihan SDM
dll
Divisi Penerbitan
Mempublikasikan hasil kajian
Merancang penerbitan buku tentang pendidikan Islam dan pesantren
Membuat majalah tentang pendidikan Islam
Penerbitan referensi pendidikan agama dan keagamaan
Mahasiswa secara kelompok mengajukan makalah dengan topik yang telah ditentukan, mendiskusikan dengan kelompok lainnya sehingga membangun pemahaman (constructive learning) terhadap peran profestik agama bagi kehidupan sosialnya, serta memahami psikologi keagamaan masyarakat melalui pengalaman, pembacaan sosial dan analisa tugas masing-masing secara bertahap.
Materi
1.Religious Conversion; Suatu Ekspresi dan Pemeliharaan Religiousitas,
2.Pendidikan Agama Islam dan Penguatan Kesehatan Mental,
3.Ekspresi Pengalaman Spiritual-Sufistik dalam Mewujudkan Masyarakat Madani,
4.Kematangan Beragama dalam Memecahkan Problem Developmentalisme,
5.Tarekat; Kecenderungan dan Jalan Spiritual Masyarakat Moderen,
6.Reaktualisasi Peran Profetik Agama dalam Pembangunan.
Jadwal Diskusi
Diskusi berlangsung sesuai dengan jam perkuliah terjadwal
Referensi Penunjang
Ahmad Anas, Menguak Pengalaman Sufistik, Pengalaman Keagmaan Jamaah Maulid al-Diba’ Girikusumo (Yogyakarta: Pustaka Pelajar dan Walisongo Press, 2003)
Ahmad Najib Burhani, Islam Dinamis, Menngugat Peran Agama Membongkar Dokrin yang Membatu (Kompas Media Nusantara, 2001)
Ali Formen Yudha, Gagap Spiritual, Dilema Eksistensial di Tengah Kecamuk Sosial (Yogyakarta: Ktub, 2004)
Atiqullah, Dasar-Dasar Psikologi Agama (Madura: stain press, 2006)
Budhy Munawar-Rahman, Islam Pluralis, Wacana Kesetaraan Kaum Beriman (Jakarta: Paramadina, 2001)
Hanna Djumhana Bastaman, Integrasi Pikologi dengan Islam (Yoyakarta: Pustaka Pelajar, 1997)
Selamat datang di CIES (Center of Islamic Educational Studies) sebagai Pusat Kajian Pendidikan Islam merupakan lembaga otonom di Jurusan Tarbiyah guna melakukan trobosan dan kerjasama kelembagaan bidang pendidikan, penelitian, pelatihan, dan penerbitan. Kami mengundang saudara bekerjasama demi suatu pendidikan karakter bangsa.
